Agressivité, culpabilité et réparation, par Donald Winnicott

"Chez un enfant, le besoin de satisfaire ses pulsions est irrésistible. Aucun enfant ne naît méchant, mais aucun ne naît non plus civilisé. Tous les enfants ont au début de leur vie un fonctionnement psychique qui demande à s’humaniser, à se socialiser. Et ceci d’autant plus que comme le dit S.Freud l’enfant est sous l’emprise du principe de plaisir. L’éducation transmise par les parents est une nécessité pour que l’enfant intègre un certain nombre de lois qui feront de lui un être humain. Ce devoir parental est complété par la nécessité de donner à l’enfant la possibilité de satisfaire ses désirs sur un mode acceptable par la loi sociale.

Le recueil d’articles écrit par Donald W.Winnicott traite des différentes facettes du concept de tendance anti-sociale. La destructivité dans le comportement délinquant est présentée à travers les racines de l’agressivité. Nous découvrons l’agressivité comme une tendance innée qui cœxiste avec l’amour à l’origine de la vie. Mélanie Klein considérait que dans le monde interne de l’enfant la pulsion destructrice se transforme en désir de réparer, de construire et d’être responsable. Winnicott donne une approche plus originale de l’agressivité et la présente comme synonyme de motricité et correspond à la différenciation entre ce qui est le self et ce qui n’est pas le self. Pour lui le jeu et l’utilisation des symboles permettent à l’enfant de contenir cette destructivité interne faisant ainsi référence à l’espace transitionnel constitutif de la psyché humaine (les délinquants n’ont pas d’espace transitionnel)".

Dans l'analyse que fais Alain Giraud de ce livre, je retiens ce point important : "Winnicott nous dit que toute agressivité est une forme qui renferme une culpabilité qui cherche à se décharger d’une manière ou d’une autre. Seule la conscience de la culpabilité et de son expression brute peut conduire à la sublimation de celle-ci.

On peut faire ici un lien avec l'analyse de Vera Fahlberg présentée sur ce site et l'importance du rôle des adultes dans la possibilité qu'à l'enfant (ou l'adolescent ou l'adulte) d'accèder à ses sentiments négatif.